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  一、基本情况

      学校位于官渡河北岸,占地面积300余亩,地理位置优越,交通便利,环境优美,是理想的读书圣地。学校规划设计超前,区域功能齐全,有行政区、教学区、运动区、学生生活区、教职工生活区、实验园区六大功能区。学校总投资2.6亿人民币,于2008年9月正式投入使用,目前完成总建筑面积约17万平方米,近年来学校逐步完善各种设施,有标准400米塑胶跑道、足球场、篮球场、网球场、羽毛球场、教工餐厅、教师公寓等。

      学校现有94个教学班,学生6600余人,教职员工458人。其中,专任教师308人,全部达到本科以上学历,中学高级教师105人,中学一级教师132人,教师任职资格、职称结构、学历水平等完全符合重点高中教学要求。

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   二、办学特色

     1、办学理念先进,管理体系完备

      在教育教学过程中,我们结合实际,秉持“以人为本、以德为先、以爱为上”的办学理念,以“养成习惯、形成个性、培育特长”为培养目标,竭尽全力为学生的终身发展负责。学校坚持高品位政教与精细化教学双线并进,在具体操作流程中,形成了系统的“双百”考核机制。学校倡导尊重教育,从最后一名抓起,教师不放弃任何一名学生,全面培养综合型高素质人才。

     2、分校本部一体化,优质资源共分享

      光山二高分校与光山二高本部是一校两区。两校区在“大二高”框架内,优质资源共分享,特色优势互借鉴。教师按照本部、分校循环的原则,合理调配师资力量,统一分工。大型考试、大型赛事以及综合性的研讨活动,统一组织,统一标准、统一考评。“双百”实绩考核两校区互通,实行一体化管理。分校的建立,使光山二高提前实现了“规模二高、品牌二高”的“大二高”发展目标。

     3、践行核心价值观,传递校园正能量

      学校结合社会主义核心价值观,长期开展“学礼仪、讲公德、树形象”主题德育活动。学校通过“模拟法庭”进校园、养成教育报告会、主题升国旗仪式、德育演讲比赛、“庆元旦·迎新年”大型师生联欢等活动,正面教育学生;通过周小结、班会、黑板报等途径加强对学生世界观、人生观、价值观的教育,引导学生树立正确的人生目标,使其个人目标和社会需求相一致,进一步明确学习目的,革除陋习,养成良好的学习、生活习惯,不断提高自身文化和修养。此举不仅传递了校园正能量,而且弘扬了时代主旋律。

    4、实施小班制教学,倡导个性化教育

      学校严格实施小班制教学,班级人数控制在60人左右,教师灵活地开展教育教学活动,组织形式更加多样,教学内容更加丰富,教学手段和评价机制更加全面。我校的小班制在课堂上,科学、精细地传授知识,尊重和鼓励学生个性化发展,并结合我校首创的“层级互动”课堂教学模式,使每位学生都能积极参与课堂展示自己;在课下,教师有足够的精力精批细改作业,并对学生一对一跟踪辅导,及时、高效地为学生解疑答难。同时,建立学生成绩档案,及时调整教学策略,最大限度地发挥我校独有的资源优势。从而,让每一位学生都能得到教师同等的关注和关爱,全面发展。实践证明,小班制教学有利于学生融入课堂,有利于培养学生的创新精神,有利于教师全面关注学生,有利于增进师生情感,更适合青少年身心发展的需要。
     5、实行代理家长制,家校联系常态化

      学校实行“代理家长制”,让每个学生都有自己的承包老师。承包教师定期对承包学生进行学习和心理辅导,并及时与家长沟通,既关注学生的学业,更关注学生的思想。学校定期召开家长会,加强家校联系,让每位学生学业进步、身心健康。年级组定期组织教师对学习小组进行家访或电话访问,并在寒暑假期间开展“送教下乡”活动,给学生讲授知识,为学生排忧解难。

     6、开展社团活动,陶冶学生情操

      学校成立学生会、校报编辑部、国旗班、足球俱乐部、篮球俱乐部、合唱团、舞蹈社、校园之声、书法协会、月亮湖文学社十大社团。社团自主开放,有专属办公地点、专人负责,制度健全。所有社团零门槛,全面开放。活动开展有序,群众基础广,学生参与率高,校园里歌舞连连,运动场上激情飞扬,报纸广播成为学生课外休闲的“驿站”。演讲比赛、时事征文等活动,锻炼了学生个人能力,培养了学生的集体协作精神,更有利于提高了学生学习积极性的。既丰富课余生活,培养学生高雅情趣,又让学生在润物无声之中接受社会主义核心价值观和传统文化精华的熏陶和洗礼。

     7、构建“层级互动”模式,打造轻负高效课堂

      “层级互动”课堂教学改革模式的基本环节为问题展示→课堂互动→拓展延伸。其核心要素是小组合作互动:组内互动,解决个性问题;组组互动,解决共性问题;师生互动,解决系统性问题。建立起基本保障体系,突出问题教学,以问题为课堂切入点,充分利用好课堂练习本,建立学习小组考评机制,形成了统一的评价标准。同时,注重发挥备课组和教研组的作用,要求各教研组制定出本学科“三课”模式,在集体备课中落实“问题教学”,突出学科亮点。“层级互动”课堂激活了教学改革的一盘大棋,减轻了学生的负担,提高了学习的效率,取得了良好的学习效果。我校的教学改革始终走在全市的前列,具有引领示范作用,是我校取得可喜成绩的法宝。

     8、首创“5+2”研学模式,为留守生遮风挡雨

      光山县情特殊,大部分家长外出务工,留下了相当数量的“留守学生”。 我们本着对学生对社会高度负责的态度,在双休日没有简单地把学生推向社会,开创了“5+2”研学模式,取得了“5+2﹥7”的学习效果。“5”即每周前五天上课,“2”即双休日学生自愿留守学习。班主任全程陪同,为学生提供学习保障;食堂超市等正常开放,为学生提供生活保障。学生在舒适的环境中,依据自己情况对知识进行再次消化、整合和反思,体验自主学习的乐趣,既有利用于学习,又能有效地消除学生双休日安全隐患。

     9、学生消费“一卡通” ,后勤服务公益化

      校园内不接受现金消费,学生消费实行“一卡通”,这样既方便安全,又避免铺张浪费,培养学生节约意识与理财意识。学生食堂被省教育厅评为“省一级食堂”,食材经过层层把关,保障伙食质量与安全,定期更新菜谱,合理搭配膳食;大型超市、热水房、医疗室、图书超市等场所为学生提供生活保障。学校后勤服务始终坚持公益化原则,所有服务项目,由学校统一管理、统一经营,不对外招租,最大限度地服务学生。

    10、奖励与助学并举,扶贫与济困并重

      学校实行奖学金制度,每学年都对各级各类竞赛活动中表现优异的学生予以奖励,鼓励学生综合发展;争取国家和社会资助资金,对贫困生实行救助,近十年来,7000多名学生获得了国家助学金(1500元/人)和社会资助金;学校还开展为贫困生送温暖活动,保障每一名家庭困难学生顺利完成学业。

    11、校园环境优美,彰显文化内涵

      校园景观布局融入生态和人文元素,生态布局以“十园两路”为主题,一园一景,突出园林特色。花木以名贵、实用为主,乔、灌、草合理配置,形成园林,突出自然与和谐;景观小品以天然石点缀,既造化天然,又因势象形、巧刻精雕,寓意丰富;月亮湖、绿色长廊,既可自成景观,又能融入大景。优美的环境,既彰显了深厚的文化内涵,又传递丰富的人文精神。

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  三、办学业绩

      在县委、县政府和上级教育主管部门的正确领导下,在社会各界的大力支持下,学校积极实施新课程改革,教育教学成绩稳步上升,先后引来了郑州、洛阳、商丘、新乡、南阳、三门峡、周口、驻马店和我市新县、淮滨、固始、商城、潢川、罗山等地高中到校参观学习。

      十二年来,光山二高及分校进入清华北大等名校138人,共有40147人进入本科院校学习,其中11222人进入本一院校。2017年高考光山二高及分校再创辉煌:清华北大录取24人,各批次进线均位于信阳地区首位,实现信阳地区高考“九连冠”;2018年高考,光山二高及分校再续辉煌:唐连务、夏金城同学摘得市文理状元,清华、北大录取13人,飞行员8人,重点进线1399人,本科进线3769人,实现信阳地区高考“十连冠”;2019年高考再取新成绩:录取清华北大14人,飞行员4人,一本进线1362人,本科进线3970人,实现信阳地区高考“十一连冠”;2020年高考光山二高及分校再创佳绩:录取清华北大10人,飞行员6人,一本进线1651人,本科进线再创新高,达4210人,实现信阳地区高考“十二连冠”,为光山二高的迅速壮大及光山教育的整体腾飞做出了自已应有的贡献!


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